Vores historie

En fotoudstilling fra Galten Lokalarkiv

Klank efterskole har rødder langt tilbage i tiden

Klank Efterskole har rødder langt tilbage i tiden. Skolen blev grundlagt i 1868 som Højskole, og virkede som sådan i mange år. I perioder var der også landbrugsskole, friskole og børneskole. Siden 1939 har den dog været drevet udelukkende som efterskole. I 1943 blev driften af skolen ændret til at være en selvejende institution med bestyrelse. Sådan fungerer skolen også i dag.

1868

Klank blev indviet som Højskole, på toppen af Klankbakken mellem Galten og Skovby. Skolen virkede som højskole i mange år, hvor der i perioder også var landbrugsskole, friskole og børneskole. Klank Højskoles første forstander var Erik Aaes, som sidenhen har fået en mindesten på Skolen. Mindestenen kan ses på billedet her fra omkring 1920, hvor skolen er set fra havesiden i syd, med mindestenen til højre i billedet.

Erik Aaes

Klank Højskole, forstander 1868-1884

1952

Erik Aaes mindesten på Klank efterskole

1889

Elevbillede. Forstander Jens Nielsen (m. skæg) og foran ham fru Frida Nielsen.

1905-10

Sykursus på Højskolen. I prikket kjole ”Marie Dragon”

Skolens forstandere

1868 – 1884 Trine og Erik Aaes
1885 – 1889 S. P. Petersen
1889 – 1910 Frida og Jens Nielsen
1911 – 1924 Magdalene og J. P. Hansen
1924 – 1936 N. K. Nielsen
1936 – 1939 Karen Margrethe og Hans V. Elmer
1939 – 1959 Ragnhild og Magne Kjærgaard
1959 – 1979 Ellen og Gunnar Madsen
1979 – 1983 Poul Erik Fugmann
1983 – 2001 Karin og Peter Svane
2001 – 2012 Ulrik Rye Andersen
2012 – 2018- Klaus Larsen

1910 ca.

Pigegymnastik i gården for højskole- og børneskoleelever

1910-20

Højskolen set fra nord mod indkørselen fra Århusvej (indtil 1968)

1928 ca.

Klank Højskoles ”hovedrengøringshold”

Fra højskole til børneskole til efterskole

Fra højskole til børneskole til efterskole har Klank Efterskole udbudt mange forskellige fag. I 1966 fik den daværende forstander den idé at tilbyde ridning som et fag på skolen. Det er i dag stadig ét blandt mange tilbud Klank Efterskole har.

Fra 2004 har vi på Klank Efterskole kunnet tilbyde undervisning i spansk, fransk og Cambridge engelsk, som er en del af en bred vifte af sprogfag på Klank Efterskole. Fra og med skoleåret 2013/14 har vi endvidere tilbudt en international 10. klasse – Klank International, hvor der undervises på engelsk i alle fag. Derudover er der linjefagene adventure, design, fodbold, kunst, cykling, dans, musik og ridning. De forskellige fag er med til at tiltrække forskellige elever, og på skolen bringer vi dem sammen i et stort fællesskab.

1930 ca.

Børneskolens elever. Til venstre forstander N.K. Nielsen, t.h. fru Nielsen?

1931

Gymnastik for unge piger fra omegnen. Lærerinde Karen Kolstrup

1936-37

Elevbillede med forstanderparrene Nielsen og Elmer

Skolens bygning og lokaler

Hovedbygningen er den ældste bygning, som stammer helt tilbage fra skolens grundlæggelse. Efterhånden er skolen blevet udbygget med flere undervisningslokaler – og andre faciliteter til eleverne. I dag rummer Klank Efterskole 6 klasselokaler, dansehal, foredragssal, håndarbejde, billedkunst- og cykelværksted, musiklokale + studie, moderne fysiklokale, styrketræningslokale, 42 dobbeltværelser,10 3-mandsværelser, stald til skolens heste og en ridehal. I umiddelbar nærhed af skolen findes 2 idrætshaller, 7 fodboldbaner og en kunstgræsbane som skolen benytter sig af.

1945 ca.

Hjemmeboende elever på vej hjem

1947

Sytime i haven med elever og børn. Foran Ragnhild og Magne Kjærgaard sidder lærinde Karen Holm

1950

Klasseværelse før renoveringen 1953, da to-mandspulte blev erstattet af fritstående borde

1957-58

Drengene i spring over buk i gymnastiksalen – i god ro og orden

1968

Ved model af nybygning ses f.v. Asta Skinnebak,Magne Kjærgaard, Gunnar Madsen, tidl. provst K.G. Hillgaard og Chresten Aaes

1993

Indvigelse af “Rød”

1989

Heste til rideundervisning. Forstander Peter Svane

Historien er med til at gøre Klank Efterskole, det den er, men eleverne har mindst lige så stor indflydelse på, hvad Klank Efterskole er. Klank Efterskole vil derfor udvikle sig med de nye elever, der kommer hvert år.